中医学院
作为湖南省“世界一流培育学科”牵头建设单位，学院深耕湖湘中医药文化，形成了“以德树人、以文化人、以仁医人”三全育人模式，为省首批“三全育人”综合改革试点院，并以“优秀”结项。2024年，学院被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
学院设有3个行政科室，11个教研室，1个教学实验室，2个研究所。现有教职工117人，国医大师2人，享受国务院特殊津贴专家4人，国家中医药教学名师1人，全国优秀教师1人，岐黄学者1人，青年岐黄学者2人；博士生导师11人，硕士生导师28人；教授16人，副教授22人。
学院拥有全国首批中医学硕士学位授予点，全国首个中医诊断学博士学位授予点和博士后流动站。拥有中医学博士后流动站1个，一级学科博士学位授权点1个，二级学科硕士学位授权点7个，国家重点学科1个，国家中医药管理局重点学科3个，省世界一流培育学科1个，国家级一流本科专业1个，全国高校黄大年式教师团队1个，国家级教学团队1个，省级教学团队2个，国家级一流课程5门，省级一流课程17门。
学院坚持求实创新，突破性获得国家级教学成果二等奖2项，主持国家重点研发计划等国家级项目33项，获省部级科技奖8项、国家级学会奖28项，出版国家规划教材35部，发表高水平学术论文800余篇。指导学生获中国大学生医学技术技能大赛金奖等各级各类学科、科技、文体竞赛奖百余项。
专业设置
中医学（卓越中医班5+3一体化）
专业特色：本硕融通，注重基础，强化临床，传承创新。
教育部专业目录代码：100501
【专业特色】本硕融通，注重基础，强化临床，传承创新。本专业学制为5+3一体化模式。五年本科阶段合格者可进入住院医师规范化培训衔接的三年专业学位研究生教育阶段。对完成教学计划规定内容达到要求的，分阶段颁发学历、学位证书。本科阶段毕业授予医学学士学位。
【主要课程】本专业本科阶段的主要课程有中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医妇科学等。
【就业范围】各级各类医院、医疗卫生机构、教学和科研单位，医疗卫生行政管理部门等。
中医学
专业特色：国家级一流本科专业建设点，国家和湖南省特色专业。
教育部专业目录代码：100501
学制五年，毕业授予医学学士学位。
【专业特色】本专业开设于1960年，为国家首批特色专业、国家级一流本科专业、湖南省特色专业和学校品牌专业。学制五年，毕业授予医学学士学位。
【主要课程】中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学等。
【就业范围】各级医院、医疗卫生机构、医学科研院所以及社区医疗卫生服务中心等，从事中医、中西医结合的临床、科研、教学和咨询服务等工作。
中医学（定向医学生）
专业代码：100501
【专业特色】实施定向招生，在人才培养方案中针对乡镇卫生工作条件和环境设置课程，进行本科层次教育，并结合实践应用重点，培养真正“下得去、用得上、留得住”的新型基层卫生人才。
【主要课程】中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、社区卫生服务管理等。
【就业范围】基层定向就业
中医养生学
专业特色：突出中医优势，执业中医治病，强调养生保健，重在亚健康调理。
教育部专业目录代码：100511
学制五年，毕业授予医学学士学位。
【专业特色】突出中医优势，执业中医治病，强调养生保健，重在亚健康调理。学制五年，毕业授予医学学士学位。
【主要课程】中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、针灸学、中医内科学、中医治未病、亚健康学基础、亚健康学临床、中医养生学。
【就业范围】各级医院、医疗卫生机构、医学健康调理中心、养老机构等单位，从事中医、中西医结合临床、科研、教学和预防保健工作，以及亚健康调治与慢病管理、健康养生等工作。
特色育人工程介绍
中医临床拔尖人才班
自 2012 级起，学院精心开设中医临床拔尖人才班，面向中医学（卓越中医班5+3一体化）专业招生，班级规模人数控制在 30 人左右。拔尖人才班秉持创新发展理念，推行 “双导师” 培养制度，深度传承中医师承教育。在大二、大三的基础学习阶段，由校内资深基础课程导师倾囊相授，为学生筑牢专业根基；大四、大五进入临床实践环节，临床导师将全程陪伴，以 “一对一、面对面” 的悉心指导，助力学生将理论知识精准转化为临床技能，全方位保障学生的培养质量，使其在未来的医学领域中脱颖而出，具备强大的竞争力。
国医精诚班
自 2017 级起，学院在中医学专业创新性试点开设中医学国医精诚班，班级规模人数控制在50人左右。国医精诚班秉持孙思邈“大医精诚”的情怀，扎根医术精湛、品德高尚的理念基石，依托专业培养教学计划，匠心独运地将人才培养聚焦于学生日常行为习惯的规范养成。配备班主任导师团，通过点滴积累，促使学生实现专业能力的稳步提升，推动综合素质的全面发展；以10人为单位划分小组，每个小组配备同伴辅导员，专门负责组织开展日常活动与考核。将传统医学的高尚理念融入到现代中医人才培养实践之中，致力于培养出兼具精湛医术与高尚医德的新时代国医人才 。